采撷生活中的“语文之花”----从高考拟写公益广告语说起

2019-08-20 15:10

今天,广告不知不觉走进千家万户,成为人们生活中的一部分,从去年开始,它从千家万户走了出来,来到了我们考生身边,成为我们考生学习的一部分内容。

我们知道,继2004年“对联”在浙江高考语文卷中隆重登场之后,2005年设计公益广告语在浙江高考卷中也闪亮登场了。设计公益广告语属于语用材料题,命题者的用意是考查考生对常见修辞手法和仿用句式的运用能力,又要求考生关注社会,关注生活,这一命题形式新颖,贴近生活,给人耳目一新之感。

让考生设计一条公益广告语就不能象看电视广告那样轻松、惬意了。据宁波某中学学生考查抽样分析:2005年浙江高考语文卷第23题根据漫画内容设计一则公益广告语,总分2分,学生考查平均得分为0.91分,按理分数不应该这么低,但事实就是如此。我认为得分不高的原因:一是考生熟悉的是商品广告,对公益广告不太熟悉;二是熟悉画文结合表意的广告,不熟悉只用文字表意的广告;三或许平时没有训练过拟写广告语,考试时心里慌时间短,思考欠周全,因而拟写出的公益广告语不太符合题目要求和答题标准,得分自然不高了。其实,公益广告语在生活中随处可见,只要我们考生平时关心身边的生活,关注社会公益事业,多看看、多记记、多练练,拿下高考拟写公益广告语的分数,应该不在话下。

高三开学伊始,本人利用每星期一、三、五下午第四节综合性学习课时间开展了一个课外综合性课题采撷生活中的“语文之花”(拟写公益广告语),通过“搜”、“读”、“写”三个环节,利用课外时间,完成拟写公益广告语的复习。

一、生活中处处有“你”搜集整理,储藏财富

大宝,明天见;大宝呀,天天见大宝SOD蜜,正如“大宝SOD蜜”广告说的那样,“广告呀”,我们是天天见,处处见,生活离不开广告,生活中处处有广告:打开电视,电视广告映入眼帘;拧开电台,电台广告传入耳鼓;翻开报纸、杂志,报纸广告、杂志广告见缝插针;走出家门,橱窗广告、路牌广告、交通广告等扑面而来。但不管是何种形式的广告,不外乎两种类型:营利性广告和非营利性广告,营利性广告是指广告者从长远利益出发,在一定时期内使用的,使消费者对企业经营特点及商品、劳务的独特优良个性有所了解和记忆并形成深刻印象的特定宣传语句。如:天天保龄参,越活越精神保龄参;非营利性广告是指“免费推销”某种意识和主张,向公众输送某种文明道德观念,以提高我们的文明程度,获取良好的社会文明礼貌效益的广告,也就是人们说的公益广告。如:无偿奉献人帮人,关爱无限心暖心。

从应试角度看,我们无需关注营利性广告,而应关注公益广告。公益广告是生活中的美丽“语文之花”,处处开放,我们或跟它擦肩而过,或将它当成过眼云烟,但看到它时,却又产生似曾相识之感,那是因为我们学生未做一个生活的有心人,因此应让学生做一个生活的有心人,将这朵生活中的“语文之花”采在手中,藏在心里。

开学第一周的周五下午第四节课,在讲述了营利性广告和公益广告的概念、表达内容之后,要求学生利用双休日时间,单独或合作(朋友、家人帮忙都可),利用各种渠道(网络、电视、报刊、路牌等),每人搜集三则公益广告语,星期天晚上带回,上交给各学习小组组长(10位),各学习小组组长在星期一下午综合性学习课内归类整理,整理好之后于星期三下午第四节课,再交给学习大组组长(5位),由5位组长共同合作,分门别类归纳整理。整理出200条左右公益广告语,学生自行设计封面,由我交打字室打字,油印室油印,一本名为《采撷生活中的“语文之花”公益广告语集锦》的集萃本“出炉”了。

现将学生搜集整理的公益广告语摘录一些:

爱护花草树木:

给我一点绿,还你一片荫

小草有生命,足下多留“青”

小草对您微微笑,请您把路绕一绕

……

希望工程:

无偿奉献人帮人,关爱无限心暖心

1-1=10(减少一个酒桌能增加十个课桌)

……

环境保护

1+1=2(一棵树+一棵树=一片树林)

缺“一”尚可?缺“人”保啥?!环保

……

无偿献血:

血,生命的源泉,友谊的桥梁

献出的血有限,献出的爱无限

……

请讲普通话:

13亿颗心与心之间的桥梁

56个民族56朵花,56种语言汇成一句话

……

二、读“你”千遍不厌倦细细品读,体味写法

2003年非典期间著名学者余秋雨先生写的公益广告语《共抗非典》:谁也不想预约灾祸,如果它不期而至,我们却也懂得:人类的互助,大半来自危急;人类的高贵,大半来自灾难。当一切很快过去,回过头来会发现:我们跨出了很大的一步?智者不乱,仁者无惧?

文字精炼,语言优美,句式整齐,又蕴含哲理,读起来朗朗上口,象一篇感人的美文,让人过目不忘。优秀的广告语总是这样:通俗而亲切,幽默而爽口,创意无限,让人读“它”千遍也不会厌倦。但“读”的最终目的是为了“写”,因此,让学生在细细品读之中,体味公益广告语的写法,这才是目的。通过品读、体味,在拟写公益广告语时应注意下面三点:

语言优美简洁

语言优美简洁就要运用修辞,运用修辞是为了把词句修饰得更优美、生动、形象、感人,用生动形象的文字,准确鲜明地表达所要表达的意图,达到言有尽而意无穷的效果。如:

运用谐音:如“小草有生命,足下多留‘青’”,“青”借“情”的谐音,言在“情”而意在“青”。

运用比喻:如“血,生命的源泉,友谊的桥梁”,形象生动地说明血的作用。

运用对偶:如“给我一点绿,还你一片荫”,读来朗朗上口,听来和谐悦耳,有节奏有韵律,给人以美感。

运用对比:如“献出的血有限,献出的爱无限”,通过鲜明的对比,给人以深刻的印象和启示。

运用比拟:如“小草对您微微笑,请您把路绕一绕”,将物象拟人化,如见其人,如闻其声,形象可感。

除运用所举几种修辞手法外,还可运用排比、设问、仿拟等其他多种修辞手法,只要能使表达的意识、主张、观念等简洁鲜明,形象可亲,运用何种方法表达是开放的、自由的。

2、语气委婉亲切

公益广告语或要求人们遵守某些公德、秩序,或希望人们养成某些习惯,或倡导人们形成某种风尚,尽管它所表达的主题多种多样,但它所蕴含的意义是“要这样”或“不要这样”,若用强制性的、命令的口气说出来,人们在情感上往往难以接受,如看到公园里写的“禁止攀折花木,禁止践踏草坪”的提示语,或许还会引起某些人的逆反心理,趁人不注意,偏要折花,偏用脚踩踏小草,当然这种情形很少发生,但从中说明一点,我们拟写公益广告语时一定要讲究语气,不用生硬的强制性、命令性语气,尽量用委婉、亲切、友善的语气,让人们读了之后,在倍感生动形象的同时,感受到一纷亲切、一份友善,人们便愿意自觉遵守,如公园禁止牌上的提示语换用委婉的语气写成“小草对您微微笑,请您把路绕一绕”,这效果就完全两样了,有谁还会提脚踩小草呢。

3、形式新颖别致

公益广告语亦具有广告共同的特征:语言简洁通俗,形式新颖别致,这既能给人们以视觉上的美感,又能让人便于记忆,达到过目不忘的效果,因此,拟写公益广告语时,语言要简洁通俗,形式要新颖别致。如:

希望工程:减少一个酒桌能增加十个课桌(1-1=10)

保护森林:一棵树+一棵树=一片树林(1+1=2)

环保意识:缺“一”尚可?,缺“人”保啥?!(环保)

以上几例,或用数字,或用形状,新颖别致的形式,让人过目不忘。但讲求“新颖”时,我们要注意:不可为了形式的“新颖”而忽略了“语言表意”这个根本。

三、让我悄悄爱上“你”练习拟写,巩固提高

在体味了写法之后,要求学生练习拟写,巩固写法,提高拟写能力。拟写公益广告语,先让学生选择身边熟悉的事物,从校园生活写起,争取把学校里禁止牌上的语句换下,换上他们的温馨提示语,让学生有成就感。现今学校教学楼内、阅览室里、花坛旁、草坪边出现了这样的标语:

请把你的声音带回家,请把你的好形象留下

不要让吵闹打扰别人,不要用拳头展示友谊

……

请让报刊在他的家中休息

除了知识什么也别带走,除了身影什么也别留下

……

您的呵护将带来校园翠绿一片

欲揽春色入自家,无可奈何成落花

我们与花草共呼吸,生命因绿色而精彩

……

学生练习、拟写公益广告语从校园写起,逐渐走向社会,为社会的和谐、人民的幸福、生命的安全、环境的保护等方方面面设计公益广告语,我想,只要学生做生活的有心人,定能将生活中的这朵美丽“语文之花”采撷在手中,呈现在纸上,以致悄悄爱上拟写公益广告语,写到这里,想起去年元旦学生寄给老师的贺卡,贺卡上的画是写学生自己设计的,祝贺语是学生精心拟写的,如:春夏秋冬,默默无闻,润细细无声东西南北,见多识广,桃李满天下

提一寸粉笔授古今学问,站三尺讲台传中外知识

看到这些温馨语句,我至今还感动万分。

“拟写公益广告语”这个课题,刚开始实施时,我心里想的是只要学生能将“高考设计一则公益广告语”这2分拿下即可,但是在后来具体的操作过程中,我萌生了新的想法:仅用“拿下2分”来概括其意义,尚嫌不够全面,我想这或许还是一项非常有意义的“希望工程”